O milagre educacional de Cuba, com fechadura e todos

 

Em 2015, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência ea Cultura (UNESCO) chamado Cuba como o único país da América Latina e do Caribe conseguiu cumprir os objectivos do programa global “Educação para Todos no último 15 anos “.

Além disso, a ilha tornou-se América Latina, preferido por estudantes de outros países do subcontinente destino e deu-lhes as boas-vindas em sua formação superior para cerca de 17.000, de acordo com outro relatório da Ciência UNESCO: 2030, apresentou-se no final de 2015.                                                              

Cuba gasta 13% do seu produto interno bruto (PIB) para o desenvolvimento da educação, a maior taxa da América Latina. Mas se os Estados Unidos estavam disponíveis para o comércio com produtos e suprimentos necessários anualmente para o sistema educacional de Cuba, um milhão poderia economizar US $ 245.000, apenas para o pagamento do frete, ele disse à ACN Gustavo Machin, vice-presidente de EE. UU. Ministério dos Negócios Estrangeiros.

Outros dados mostram mais danos bloqueio que ainda chamar, mas de qualquer maneira o eufemismo não libertar os EUA de suas reivindicações (prevenir, impedir, paralisando, esmagadora), disse que a partir de 1960 por um funcionário do Departamento de Estado:

“(…) A única previsível de alienar o apoio interno (o governo revolucionário) significa é através de descontentamento e desânimo baseados na insatisfação e dificuldades económicas”.

Eles não conseguiram. Mas o dano é inconfundível. De acordo com dados fornecidos pelo Ministério da Educação (MINED) para Prensa Latina, é um prejuízo muito significativo, dado a importância que Cuba à formação equitativo e de qualidade e pleno acesso a ele.

O bloqueio é a principal razão pela qual os Estados Unidos e Cuba não têm mecanismos para exportações -Área de serviços em que a ilha goza de prestígio a nível internacional ou para o feedback entre os respectivos sistemas de ensino.

Além disso, esta ação unilateral provoca efeitos diretos, como a falta de laboratórios e equipamentos especializados para o ensino de línguas e equipamentos disciplinas técnicas, a escassez de insumos para a preservação de documentos históricos, o declínio na disponibilidade de textos e subindo educação especial .

O bloqueio também limita os planos das várias editoras para bibliotecas escolares e centros de informação. Dada a impossibilidade de utilizar o dólar como moeda para o comércio exterior, Cuba muitas vezes enfrenta dificuldades na cobrança de serviços educacionais a terceiros, como muitos bancos têm medo de sanções e multas EUA.

Da mesma forma, o bloqueio impede o acesso a tecnologias e ferramentas essenciais para o processo de formação e da criação de programas educacionais.

Bloqueio e tudo, se é um milagre superar, explica apenas uma forte vontade política das autoridades e resiliência irrevogável de professores, alunos e famílias cubanas.

No entanto, o que parece mais milagrosa é o apoio do cubano de alfabetização de milhões de pessoas nos países mais pobres e mais carentes do mundo e da criação de novos sistemas para a alfabetização, que também é reconhecido internacionalmente.

Cuba criou uma cultura social de apoio em relação aos seus próprios cidadãos e para os outros, de modo dignamente merecem suas vitórias educacionais. Quanto mais se ter feito sem bloquear?

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