Segundo o Banco Mundial, “nenhum sistema escolar latino-americano, com exceção de Cuba, tem parâmetros globais”. Dos maiores problemas que afetam a América Latina e o Caribe está a educação, que em sua maioria é muito baixa em termos de qualidade e isso impede que essas nações tenham maior desenvolvimento e progresso.
O Banco Mundial publicou um relatório sobre os problemas da educação na América Latina e no Caribe. Chamados excelentes professores. Como melhorar o aprendizado? A pesquisa analisa os diferentes sistemas de educação pública dos países do continente e os principais desafios que enfrentam.
Na América Latina, a educação básica decente (pré-escola, primária e secundária) compõe um capital humano de 7 milhões de pessoas, ou 4% da população ativa do país, e mais de 20% de trabalhadores técnicos. e profissionais. Seus salários absorvem 4% do PIB do continente e suas condições de trabalho variam de lugar para lugar.
Os educadores, mal pagos, são em sua maioria mulheres – uma média de 75% – e pertencem aos modestos estratos sociais. Além disso, o corpo docente tem mais de 40 anos e é considerado “envelhecido”.
O Banco Mundial recapitula que todos os diferentes governos do mundo examinam com atenção “a qualidade e o desempenho dos educadores”, em um momento em que as metas dos sistemas educacionais se acostumam com as realidades. Agora, o eixo é colocado na aquisição de competências e não apenas no simples acúmulo de conhecimento.
A conclusão do documento é implacável. O Banco Mundial destaca “a baixa qualidade média dos professores na América Latina e no Caribe”, que é o principal obstáculo para o avanço da educação no continente. Os conteúdos acadêmicos são inadequados e as práticas ineficientes.
Pouco e mal treinados, os educadores dedicam apenas 65% do tempo de aula à instrução, “o que equivale a perder um dia inteiro de instrução a cada semana”. Por outro lado, os materiais didáticos ainda são pouco usados, especialmente os novos. tecnologias de informação e comunicação. Além disso, os professores não conseguem impor sua autoridade, manter a atenção do aluno e motivar a participação.
Segundo a instituição financeira internacional, “nenhum corpo docente da região pode ser considerado de alta qualidade em comparação com parâmetros globais”, com a notável exceção de Cuba.
Cuba, onde a educação é a principal prioridade desde 1959, possui um sistema educacional eficiente e professores de alto nível. A ilha não tem nada que invejar as nações mais desenvolvidas. Cuba é também o país do planeta que dedica a maior parte à educação com 13% do orçamento nacional.
Não é a primeira vez que esta instituição financeira elogia o sistema educacional cubano. Em um relatório anterior, a organização lembrou a excelência do sistema social do país:
“Cuba reconhecida internacionalmente por suas conquistas nas áreas de saúde e educação, com um serviço social que excede o da maioria das nações em desenvolvimento e em certos setores é comparável à dos países mais desenvolvidos.
“Desde a Revolução Cubana em 1959 e o estabelecimento de um governo comunista com um único partido, o país criou um sistema de serviços sociais que garante acesso total à educação e à saúde.
“Este modelo permitiu que a ilha alcançasse a alfabetização universal, acabasse com certas doenças, o acesso geral à água potável e a saúde pública básica, uma das menores taxas de mortalidade infantil na região e uma das mais longas expectativas de vida” .
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